核心價值

好好學挖地 深深挖下去 好讓根群能紮實 ~楊逵1982.10.18 贈言於王淑英董事長

2014年8月31日 星期日

2014年育合春獎助學金通知

2014年育合春獎助學金

育合春基金會執行蔡秀琴老師北港獎助金,蔡明殿先生朴子獎助金,歡迎北港與朴子地區的大人帶領兒童、少年申請,獎助金項目如下。
社區行動獎助金: 在地的老師,社區工作者,大人等帶領10-15歲(修正為4-9年級)兒童組成團體,創造行動關懷社區多元發展,例如:生態,教育,文化,與藝術等。申請截止10/30,獎助金5萬元1組,2.5萬元2組。

生活寫作獎助金: 在地10-15歲(修正為4-9年級)兒童少年以自己生活社區中的人-事-物等經驗為出發點創作,形式不拘,可為散文,故事,與詩作等。 申請截止10/15,每件作品致贈獎助金2千元,共25名。

完整內容請點
<蔡秀琴老師北港獎助金>
<蔡明殿先生朴子獎助金>

堅毅樸實樸仔人

8月田野故事:堅毅樸實樸仔人
<完整8月雙月刊請點>

在朴子受居民敬重並且認為最能代表朴子的就是樸樹,朴子田野學校的導覽員Nasa說,樸樹生長在貧瘠的土地,好比最堅忍強悍的人選擇在朴子落地生根。(圖1)

田野學校的Nasa站在朴子一座古厝,還保留明朝商店的設計,從二樓夾層用繩子拉著籮筐交易的方式,Nasa說朴子早期作為商品轉運到內陸的樞紐,常是盜賊搶劫的對象,所以傍晚時分,店家定是將一樓大門關起來,改在二樓做生意;要買一瓶醬油,行,只要喊一聲,店家把醬油垂吊給你,而你只要將錢放進籮筐中讓店家收回去即可。(圖2)
 
朴子是一個勞動人口集結的城市,在朴子保留古早的販仔間,留給後世人想像許多挑夫在販仔間的階梯上靠著睡覺或吃飯,朴子作為一個很早發展起來的商業城市,讓許多人到朴子求一個發展的機會,也許從挑夫做起,接著存些小錢也許就能夠做起南來北往的小生意。
 
朴子也是一個跟醫學有關的城市,在朴子做田野調查的蘇明修老師最近投入日新醫院古蹟保存的工作,與紀錄日治時代第一代醫生故事,他說朴子有台灣最早期海外留學的西醫,並且從朴子出去學習的醫生許多都回到朴子服務,有專供內科,外科,更有公共衛生發展的醫生,例如黃媽典醫生,帶領朴子人戰勝黑暗的鼠疫災難,成為朴子醫生的指標模範。
 
蘇明修老師,留學美國專攻建築材料與古蹟修復,在美國建築師工作室工作一段時間候決定回台灣,目前任教於雲林科技大學建築系。本次為了要介紹育合春基金會的獎助金方案與蘇明修老師見面,這才發現蘇老師已經在朴子協助許多的古蹟修復案件,例如朴子東亞大旅社修復活化,朴子朝天宮修復等。蘇老師的家族是朴子人,在3年前已經針對朴子地區做地毯式的田野調查,確認120多個朴子祖先生活的遺跡腳蹤。(圖3)
 
最近蘇明修老師與幾個在地社團推出以募集信託基金的方式,希望能買下朴子的日新醫院,一處日治時期留洋歸國醫生建立的西式醫院遺跡,蘇老師計畫將醫院整修後放入朴子第一代醫生的行醫故事。我們問蘇老師這樣的工作有什麼意義嗎?蘇明修老師說當然有意義,第一代的醫生用他們的生命故事向我們示範醫生社會關懷的價值,可以補足現代醫學教育缺少不足之處,而這是朴子,一個全台灣產出醫生最多的地方,可以給全台灣的最大貢獻。
 
問蘇明修老師過去朴子人生活的足跡對現代人的意義是什麼?從台灣的朴子,蘇明修老師談到遙遠的美國,建築師Frank Wright。Frank Wright是美國有名的建築師,我之前在芝加哥參觀過幾處Frank Wright設計的家屋,蘇明修老師解釋Frank Wright作為著名的建築師,因為他捕捉了生活經驗實踐在建築技術中,一種生活於中西部草原眺望地平線的視野。蘇明修老師從設計的角度說,美學經驗不是盲目附和設計師的品味,但是台灣的美學教育極少引導我們從自身成長環境去感受與感動,於是我們對美沒有自信,將美交給別人去決定。
 
歷史的朴子因為商業轉運而興盛,但現在的朴子因為商業形態的變化似乎沈寂許多,產業老化,工作機會少,青壯人口外移,因此尋根與保留古蹟常常被遺留在最後,似乎最要緊是搭上土地重劃,與建商合作開發,想當然耳,地上舊有存在的東西要被清理掉,但似乎連帶朴子應當傳承的記憶與精神也將一併消失,未來還會有誰記得告訴朴子的孩子們,樸樹在朴子人身上依託的精神。